最有深意的双关图
昨天看到那副娃娃脸的家长抱着成年脸的小孩，突然意识到在辅导班中的孩子。我们家长多数都是如此吧。不止这样，心理沙盘是否也在这个图片里面呢？
有人将那副图定义为《巨婴》，有些道理，不过还是要看放到哪个环境。
逻辑幼稚、思维稚气的父母与老成持重、思想成人化的孩子，像极了把孩子推到辅导班的父母。我直观的感受到这幅图是在讽刺我。将思维扩展出去，大龄青年、啃老一族，手机一族哪一个群体不是如此？即便是正能量满满的心理咨询师一族，到处学习培训进修，还不是也逃不出这个双关图？
作为心理沙盘厂家，心理沙盘课程培训支持与售后跟不上，一样也在这幅图中背影中。
在假期过了一半之后，女儿最终走还是走进补习班了。
确切地说是预习班，提前预习三年级的数学。从幼儿园到二年级，这是第一次走到课外辅导机构——除了舞蹈与葫芦丝。
确切地说是预习班，提前预习三年级的数学。从幼儿园到二年级，这是第一次走到课外辅导机构——除了舞蹈与葫芦丝。
我虽很反对让孩子到辅导班去，但是自己没耐心也没时间来辅导她，那就顺从吧。谁让她数学底子差呢。我跟她说，补习数学，最好只有这个暑假，以后的假期要自己预习，不再参加辅导班了，假期就是要多玩，多读书，多写日记。
有的孩子本身就是慢智（慢热）型的，其实是不用家长急着催促。
记得自己小学成绩一直平平，直到三年级下学期有了点波动，好像那时候的《自然》课（类似现在的《社会》）期末考试，冒了尖。之后到四年级其他基础课也都上来了——罗森塔尔效应。
即便是自己不能脱俗，也要跟孩子讲清楚，参加数学辅导班只是父母不愿帮你而寻求的一种省事的方式。即便是父母有时间来帮你，最后还是看你自己。其实只要尽力就好，成绩重要（不得不承认，虽然理智不让人去承认），但努力的过程更重要。如果自己真的努力了，成绩也就不经意间来了。可怕的是，辅导班断送了孩子自己真正努力的过程——揠苗助长，没有学到思维方法只学到结果。我希望在下学期开学后你学习轻松一点，课后回家能有时间多玩一会，而不是像上个学期那样课后总是坐在那里写数学作业。好在我们只让她去上两个星期，而不是一个月。
在获取考试成绩这条路上，辅导班让多数孩子获得了自己学习难以达到的成绩，但同样也失去了，一生中难以再有的童年。
那副很有深意的双关图，除了辅导班，或许对现在的心理沙盘销售工作也有很深的启示。心理沙盘真的不像手中的孩子吗？
【心理沙盘李守龙创业日记总第751篇，2019-145】
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