儿童竟然比我们更会使用3D心理沙盘
儿童对新事物特别是电子产品的接触与适应能力远超我们成年人，在3D心理沙盘的使用上也是如此。
库房中一套3D心理沙盘年前弄到家里，替换了原来的那套实体心理沙盘。
冠毒疫情期间打开这台3D心理沙盘让孩子们玩，当然仅仅是将其作为玩具，甚至最初想法是将孩子们的注意力从手机上转移到更大屏幕上来。毕竟3D心理沙盘的屏幕有43寸，远比手机或电脑大。
3D心理沙盘集成的沙具，比较多，有些沙具比较高大，有些比较小。有不少客户初次接触的时候会反馈沙具大小不一，不协调。后来我们增加了沙具大小调整的功能。不过这个功能初步使用的人比较难找到，需要我们进行培训指导。去年采购3D心理沙盘的多数客户都是我们进行培训后才知道这个功能后才进行场景搭建的。
出乎我意料的是，女儿跟儿子围着这台设备，不一会儿就将各个看不顺眼（大小、位置）的场景中的沙具做了调整。在我经过他们那台3D心理沙盘时，用眼一撇，竟然觉得沙盘场景非常协调。
我想除了儿童比成年人对电子类产品更加敏感之外，儿童内心的平和、安宁才是让其进行沙盘界面调整的动力。在初步推拽3D心理沙盘进入场景后，他们一样也发现不同类型与规格的沙具恨不协调，于是自己摸索着找到了大小调整的功能键，然后进行大小、位置甚至颜色的调整，直到界面符合自己内心，感觉顺心了——“内外和谐”了，才转到其他活动上。
真没想到，没有怎么接触过3D心理沙盘的孩子，能自己摸索出调整沙具的功能键，并且进行了内外和谐的整合。这在本质上跟实体心理沙盘游戏是相通的，没有根本性的区别。这是儿童自我探索的一种尝试，也是超出我意料之外的一次自我调整。
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