如果因为体育考试才督促孩子锻炼，可能走偏路了
督促孩子加强身体锻炼，在他们需要多动的年龄，鼓励他们多跑多跳，保持身心健康，是父母应尽的责任，无关体育课程是否纳入考试范畴。
昨天在圈圈内发了陪孩子跑步上学的小视频，有3D心理沙盘合作伙伴说“从现在就开始加强孩子体育锻炼，想的够远的”。我用个笑脸做了回复，没有做自己真实意思的表达。其实，作为父母，如果将心思放到后面孩子中考还是高考的体育考试上，出发点就是错误的。
我们一直跟孩子传达的意思/催眠是，每个人需要对1-2项体育活动感兴趣，无关考试与否。
从女儿4岁左右就带着她打排球——虽然自己也不会，就是抛来跑去，后面的羽毛球、舞蹈、现在跑步上学。都不是热2-3天就放下了，而是认识到有意义就坚持做下去。
更重要的是，我们将打球的活动作为周末的家庭活动，天气允许或没有外出安排，每个周末全家四口人都会在小区活动。
这种躯体活动跟读书是一样的，作为父母的不带动，不感兴趣，孩子很难被卷入，除非有运动天分或有伙伴带动。但可悲的是，学校课程设置，将有运动天分或好动的伙伴们也阉割了。这里面，作为草根的父母，只有自己作为才能起带动作用。
最初加强孩子的体育活动，是因为女儿感统能力欠缺，带着她外出玩球，对此问题解决有积极作用。儿子从小就能量过强，更需要带着跑跳做宣泄。我觉得这是作为父母对自己孩子个性了解后需要作出的基本行动，真的无关教育系统是否设置不设置体育纳入考试。
难道体育不纳入考试，就不让孩子劳其筋骨吗？
以前我们农村孩子，即便是没有体育课（有体育课也不上是常态），回家都要下地劳动的。特殊家庭就是将孩子做个整劳力使用的。到现在我的手掌是有些偏圆形的，那是小时候经常拿铁锨、?头磨练出来的。
小时候筋骨锻炼过的孩子，毅力与抗压能力自然比尊养处优的孩子有优势，特别是遇到危急事件的时候。这里面就是劳动锻炼/体育锻炼带来的心理社会适应意义了。
对增加体育课在整个学科体系的比重有意见的人，可能没意识到育锻炼的益处，或者自己家里有学生体育比较弱。
其实如果是后者，那恰恰是要督促他们加强的契机。
孩子也是要逼的，做父母的不带头逼他们迈过某个槛，后面总有人或事件来逼的。怕就怕在，成为“巨婴”后，迈不过去那个槛，成为悲剧。
其实，国家将体育纳入主科范畴，增加其考试比重，作为稍微懂一点心理学的人，我感觉是没有毛病的，甚至有些晚了。因为不少孩子都已经成为“残疾人”了，国家不得已才被逼迫这样做
但是作为普通的家长，切不可为了考试而逼迫孩子做体育锻炼，那样就是走偏了。强身健体、保护自己应该是一生的事情，高考在人的一生中重要，也不重要。不是吗？
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心理沙盘厂家合君惠友，10年只销售的实木做的心理沙盘，目前唯二用真人为自己代言的心理沙盘厂家。
【心理沙盘李守龙博文日记总第1125篇，2020-256】
上一篇：工作与生活一体，写心理沙盘日记就无所谓兼职与专职了http://www.xinlisp.cn/202012111005.html
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