兄弟相争,用家庭心理沙盘解决,效果明显

发布日期:2024-04-02
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李守龙心理沙盘日记 96---兄弟相争,用家庭心理沙盘解决,效果明显
 
购买李守龙家庭心理沙盘的陈小姐反馈,哥哥最近似乎懂得怎么样与人相处了,在家里也没有欺负弟弟。兄弟两能够和平相处,十分温馨,这个画面在以前是自己不敢想象的。(为避免对号入座,暂借助“陈小姐”代指某位客户)
 
陈小姐前两个月找到我,反馈说家里两个孩子相处有问题。哥哥从来都不考虑弟弟的感受,总是以大欺小。两个玩具,本来一人一个,但哥哥总会先把他认为好玩的抢过去,有时候2个都占据着。即便是自己不想玩了,也不会给他弟弟玩。如果有意袒护弟弟,哥哥会更闹腾得更严重。生活的方方面面都这样,天天争吵,哄完这个哄那个。这让陈小姐觉得很糟糕。
 
孩子今年多大了呢?是只有在家里是这样,还是在外面也会这样?
 
原来,哥哥今年7岁了,弟弟4岁,哥哥不单单是对弟弟这样,即便是跟其他人相处也是这样,好的东西都想据为己有。
 
这种情况,最好还是先做一个心理测评,确定一下问题,因为二胎问题是一种竞争关系。而哥哥表现出来的更多是缺乏共情力,不懂得与人相处,也就是说他在家跟弟弟相处的行为并不是针对弟弟,有可能自己压根就不懂如何去相处、如何去表达自己。
 
这种情况,进行积极的引导教育,好多问题会消弭于无形。否则,随着长大,孩子很容易会变成一个自私自利的人。以后进入社会,不考虑他人感受,很容易被周围孤立。
 
测评可以去三甲医院做,大概就是千把块。在我们的心理测评系统上也可以测,300块,效果跟三甲医院一样,因为三甲医院用的就是我们的系统。甚至医生如何使用心理测评系统,也是我们过去培训的,我们就是原厂家。
 
测评程度轻微,那不需要服务,我们日常分享的沟通技巧和案例,足够模仿学习了。测评中等,就可以考虑我们的一对一服务,或者是买一套家庭心理沙盘和孩子做心理沙盘作业。
 
我们的第二类和第四类沙盘作业,就可以帮助孩子如何与人相处,适应社会。第二类沙盘取自童话故事,但带有隐喻的行为和习惯纠偏,启示孩子,在动手的同时觉醒。第四类沙盘涉及更多日常生活场景,极具现实价值,我们还会更加具体情况增加场景,让家长陪两兄弟一起玩,通过角色转变,或明示或暗示的指向性,让哥哥完成一个个行为与习惯的改造。
 
最后测评出来,是轻度,不用太在意。但陈小姐还是坚持要买一套家庭心理沙盘,她说有我们的支持会更省心一点。
 
现在陈小姐已经按照我们的操作指引,带小孩玩了差不多2个月,效果已经很明显了。
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【李守龙家庭心理沙盘日记096】
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